控制測量

目的：提供控制基礎和起算基準 

 實(shí)質(zhì)：測定具有較的平面坐標和高程的點(diǎn)位控制點(diǎn) 

 國家平面控制測量：一、二、三、四等 國家高程控制測量：一、二、三、四等 國家高程控制測量

閉合導線(xiàn) 1、定義： 導線(xiàn)從一點(diǎn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一系列的導線(xiàn)點(diǎn)，后又回到原來(lái)的起始點(diǎn)，形成一多邊形，稱(chēng)閉合導線(xiàn)。該導線(xiàn)多用于寬闊 地區的控制。 2、內業(yè)計算： 2.1 閉合差計算和角度調整 內角總和的理論值：∑β理=（n-2）×180° 內角總和的理論值 角度閉合差 fβ： β 2.2 坐標方位角計算 α前= α后+180°-β右 2.3 坐標增量閉合差計算 縱橫坐標增量代數和，理論上都應該等于零，而在實(shí)測邊長(cháng)中都不可避免地存在誤差，角度雖然經(jīng)過(guò)調整，但不可能 與實(shí)際相符，所以其代數和等于某一數值 fx 和 fy，這個(gè)數值就是縱橫坐標的增量閉合差。即：fx=∑△x 測 ∑△y 測 其導線(xiàn)全長(cháng)閉合差 f 為： 導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差 K 為： 2.4 坐標增量的調整 由于計算坐標增量是采用經(jīng)過(guò)調整后的導線(xiàn)角度，所以坐標增量閉合差可以認為主要是由導線(xiàn)邊長(cháng)的誤差所引起。 由于計算坐標增量是采用經(jīng)過(guò)調整后的導線(xiàn)角度，所以坐標增量閉合差可以認為主要是由導線(xiàn)邊長(cháng)的誤差所引起。因 此，坐標增量閉合差可取相反的符號 相反的符號，按邊長(cháng)的比例分配 邊長(cháng)的比例分配到各邊的坐標增量中去。 相反的符號 邊長(cháng)的比例分配 2.5 坐標計算：將起始坐標逐一加上各點(diǎn)坐標增量而得。 f=√(fx2+fy2) K=f/∑d=1/T fy= α前= α后-180°+β左 fβ= ∑β測-∑β理 角度調整： 相反符號平均分配到各個(gè)角。 角度調整：角度閉合差按相反符號平均分配 相反符號平均分配.

攝影測量學(xué)的主要任務(wù)是測制各種比例尺地形圖、建立地形數據庫，并為各種地理信息系統和土地信息系統提供基礎數據。因此，攝影測量學(xué)在理論、方法和儀器設備方面的發(fā)展都受到地形測量、地圖制圖、數字測圖、測量數據庫和地理信息系統的影響。攝影測量學(xué)作為影像信息獲取、處理、加工和表達的一門(mén)學(xué)科，又受到影像傳感器技術(shù)、航空航天技術(shù)、計算機技術(shù)的影響，并隨著(zhù)這些技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。

攝影測量學(xué)的主要特點(diǎn)是對影像或像片進(jìn)行量測和解譯，無(wú)需接觸被研究物體本身，因而很少受各種條件，如人不能到達，人不能觸及等條件限制，而且可攝得瞬間的動(dòng)態(tài)物體影像。像片及其它各種類(lèi)型影像均是客觀(guān)物體或目標的真實(shí)反映，信息豐富、圖像逼真、人們可以從中獲取所研究物體的大量幾何和物理信息。

由于現代航天技術(shù)和電子計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，攝影測量的學(xué)科領(lǐng)域更加擴大了。可以這樣說(shuō)：只要物體能夠被攝成影像，就可以使用攝影測量技術(shù)研究所攝物體的幾何和物理特性。這些被攝物體可以是固體的、液體的，也可以是氣體的；可以是靜態(tài)的，也可以是動(dòng)態(tài)的、變化著(zhù)的；可以是微小的，如在電子顯微鏡下放大幾千倍的細胞，也可以是巨大的，如宇宙星體，這些靈活性使得攝影測量成為可以多方面應用的一種測量手段和數據采集與分析的方法。由于攝影測量的非接觸傳感的特點(diǎn)。從側重于解譯和判讀應用的角度出發(fā)，人們又提出了“遙感”一詞。

竣工總平面圖是設計總平面圖在施工后實(shí)際情況的反映，所以設計總平面圖不能完全代替竣工總平面圖。編繪竣工總平面圖的目的在于：!在施工過(guò)程中可能由于設計時(shí)沒(méi)有考慮到的問(wèn)題而使設計有所變更，這種變更設計的情況必須通過(guò)測量反映到竣工總平面圖上；"它將便于日后進(jìn)行各種設施的管理、維修、擴建、改建、事故處理等工作，特別是地下管道等隱蔽工程的檢查和維修；#為擴建提供原有各項建（構）筑物地上和地下各種管線(xiàn)及交通路線(xiàn)的坐標和高程等資料。通常采用邊竣工邊編繪的方法來(lái)編繪竣工總平面圖。竣工總平面圖的編繪包括室外實(shí)測和室內資料編繪兩方面的內容。